Klimasimulation mit EN-ROADS | CASM

Übersicht

Zielgruppe

Studierende in verschiedensten Modulen zu Nachhaltigkeit, Transformationsmanagement, Zukunftstechnologien

Art der Lehre

Experiment im Kurs, Rollenspiel, Guided Self Study, Problemorientierte Arbeit

Lehrziel

Systemdenken, Problemlösung, kritisches Denken, Wechselwirkungen erkennen, Analyse der Dynamik des Klimawandels, seiner Auswirkungen und gesellschaftlicher Wechselwirkungen unter Verwendung evidenzbasierter, erfahrungsorientierter Ansätze, z.T. Verhandlungstechniken (nur bei UN Climate Summit Rollenspiel)

Laufzeit

je nach Kurs und Art des Einsatzes zwischen 45 Minuten und 3 x 60 Minuten.

Beschreibung der Lehraktivität

Zunächst gibt es je nach Kurs eine kurze Einführung zu Klimawandel, möglichen marktbasierten, technologischen, verhaltensbezogen und politischen Instrumenten zum Klimaschutz und in das Simulationswerkzeug En-Roads, dessen Ansatz, Funktionen und Parameter sowie Simulationsbeschränkungen und -möglichkeiten.

Je nach Kursgröße stimmen die Studierenden via Wooclap oder direkt über mögliche Maßnahmen und die jeweils prognostizierten Temperatureffekte ab. Es wird kurz hinterfragt, was die Überlegungen dabei waren und dann direkt jede einzelne Maßnahme in Echtzeit simuliert. Da keine einzelne, globale Maßnahme die Lösung darstellt, werden immer weitere Maßnahmenvorschläge der Studierenden nach diesem Schema interaktiv Schritt für Schritt simuliert, die Wechselwirkungen zwischen den Maßnahmen sowie deren Einfluss auf die Schäden des Klimawandels, die Weltwirtschaft etc. gezeigt und diskutiert. In der Reflexionsphase werden die Learnings gemeinsam erarbeitet.

In der Variante des UN Climate Summit Rollenspiels erhalten die Studierende Rollenbeschreibungen (z.B. OPEC, EU, Inselstaaten, Indien, NGO) und verhandeln auf dieser Basis mögliche Lösungswege. In der Variante Guided Self Study bzw. Problemorientierte Arbeit werden die Maßnahmen individuell ausprobiert und bestimmte Aufgaben gelöst.